Lehrerwissen wirksam werden lassen: Aktionsbezogene und Reflexive Kompetenz zur Bewältigung der fachlichen Anforderungen des Lehrberufs – Befunde auf Basis des Strukturmodells fachspezifischer Lehrkräftekompetenz nach Lindmeier-Reference-Cited by-同舟云学术

Lehrerwissen wirksam werden lassen: Aktionsbezogene und Reflexive Kompetenz zur Bewältigung der fachlichen Anforderungen des Lehrberufs – Befunde auf Basis des Strukturmodells fachspezifischer Lehrkräftekompetenz nach Lindmeier

Published:2023 Issue: Volume: Page:75-109
ISSN:2628-7412
Container-title:Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
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Author:

Lindmeier Anke,Heinze Aiso

Publisher

Springer Berlin Heidelberg

Link

https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-662-64381-5_3

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1. Die Messung fachdidaktischen Wissens in der COACTIV-Studie;Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II;2023