1. Sackmann/ Weymann 2003, S. 706f. Vgl. Kapitel 1.2.
2. Das Grundproblem einer erfahrenswissenschaftlichen Kategorienbildung zeigte sich bereits bei der Übernahme der Rickertschen und Windelbrandschen Erkenntnistheorie durch Max Weber: die Überwindung des „Hiatus Irrationalis“ zwischen der Unendlichkeit konkreter Lebenssachverhalte und einer abstrakten Begriffswelt wird als Kernproblem der abstrahierenden Funktion von Wissenschaft überhaupt ausgemacht. Weber identifiziert Rickerts Idealtypik als geeignetes Vehikel, die Kluft zwischen Sache und Begriff zu überbrücken. Weber 2002 (1904), S. 125f. Oakes 1990.
3. Früh 2001, S. 123.
4. Derselbe, S. 124f.
5. Derselbe, S. 131f.