1. Gezondheidsraad. Van implementeren naar leren: het belang van een tweerichtingsverkeer tussen praktijk en wetenschap in de gezondheidszorg. Den Haag: Gezondheidsraad, 2000.
2. Broekkamp H, Hout-Wolters van B. De kloof tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk. Een overzichtsstudie van problemen, oorzaken en oplossingen. Kohnstamm Kennisreeks. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam, 2006.
3. Raad voor Gezondheidszorgonderzoek. Onderzoek dat ertoe doet. De responsiviteit van universitair medische centra op vraagstukken in volksgezondheid en gezondheidszorg. Publicatie nr. 57. Den Haag: RGO, 2007.
4. Theunissen NCM, Friele RF, Keijsers JFEM. Implementeren door kennismanagement: theorie en praktijk. In: Ravensbergen J, Friele R, Keijsers J, Wensing M, Klazinga N (red). In zicht - Nieuwe wegen voor implementatie. Assen: Koninklijke van Gorcum, 2003.
5. Kammen J van, Bo V, Bouwens J, Keijsers J. Kennissynthese: een veelbelovende aanpak gericht op kennis beter benutten. Tijdschr Gezondheidswet 2007;85:143-4.