1. Bengtsson, J. (1993). Theory and practice. Two Fundamental categories in the philosophy of teacher education. Educational Review, 45(3), 205–211.
2. Bengtsson, J. (ed.) (1999). Med livsvärlden som grund (With the life-world as point of departure). Lund: Studentlitteratur.
3. Bengtsson, J. (2010). Teorier om yrkesutövning och deras praktiska konsekvenser för lärare (Theories about professional skill and their practical consequences for teachers). In M. Hugo & M. Segolsson (ed.). Lärande och bildning i en globaliserad tid, pp. 83–98. Lund: Studentlitteratur.
4. Bengtsson, J. (Ed.). (2011). Educational dimensions of school buildings. Frankfurt am Main: Peter Lang.
5. Berndtsson, I. (2001). Förskjutna horisonter. Livsförändring och lärande i samband med synnedsättning (Displaced horizons. Life changes and learning in relation to visual impairment or blindness). Acta Universitatis Gothoburgensis, Göteborg Studies in Educational Sciences no 159.