Vaccination status and vaccination behaviour of medical students and midwifery students

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund Medizinstudierende und Hebammenschüler:innen beeinflussen im späteren Beruf die Impfentscheidungen ihrer Patient:innen. Bereits während der Ausbildung haben sie Patientenkontakt. Zur Patientensicherheit und zum Selbstschutz ist ein vollständiger Impfstatus als Schutz vor impfpräventablen Erkrankungen für medizinisches Personal unerlässlich. Studien zum Impfstatus und -verhalten von Medizinstudierenden liegen vor, die Datenlage für Hebammenschüler:innen ist jedoch unzureichend. Fragestellung Gibt es Unterschiede bezüglich des Impfstatus sowie der Bewertung der Impfnotwendigkeit zwischen Medizinstudierenden und Hebammenschülerinnen? Sind die Einstellungen zu der jeweiligen Indikation und der angegebene Impfstatus kongruent? Methoden Mittels Fragebogens „Health Survey 2018“ wurde untersucht, ob zwischen Medizinstudierenden und Hebammenschülerinnen Unterschiede im Impfstatus und in der Bewertung der Impfnotwendigkeit von jeweils 13 Impfindikationen bestehen. Daten von 177 Medizinstudierenden und 80 Hebammenschülerinnen aus Sachsen (Responserate: je 67 % und 100 %) wurden mittels χ2-Test und logistischer Regression analysiert. Ergebnisse Der berichtete vollständige Impfstatus für Mumps, Masern und Röteln unterschied sich nicht signifikant zwischen Hebammenschülerinnen und Medizinstudierenden (88,6–91,1 % vs. 95,4–96,0 %), bei anderen Impfindikationen gab es signifikante Unterschiede (z. B. Tetanus: 39,2 % vs. 76,4 %; Pertussis: 40,5 % vs. 75,7 %; p < 0,001). Signifikant mehr Hebammenschülerinnen als Medizinstudierende gaben an, dass Impfungen nicht notwendig/gefährlich seien (z. B. Röteln: 7,8 % vs. 0 %; HPV: 30,1 % vs. 2,9 %; Influenza: 62,7 % vs. 21,5 %; p < 0,001). Schlussfolgerung Mehr Hebammenschülerinnen als Medizinstudierende berichteten einen unzureichenden Impfstatus und bewerteten Impfungen als nicht notwendig/gefährlich, was aufgrund des Kontakts und der Beratung werdender Mütter und Neugeborenen besonders problematisch ist. Für beide Kohorten besteht dringender Sensibilisierungs- und Handlungsbedarf bereits während der Ausbildung, des Studiums und der Weiterbildung.