1. The German term for this group is Bildungsbürgertum. ‘The enigmatic character of the Bildungsbürgertum is not only determined by origins, occupation, political and religious views, income situation and property; rather it is shaped by a sociality which is defined primarily by another characteristic, namely a commonality grounded in education whatever all other differences. The specific prestige which is thereby obtained is defined from within by convention and successfully claimed to the world. From this characteristic stems the equality within the group and the exclusivity from the world’. The claim to special social prestige is legitimised by the assumed representation of values and behavioural orientations that may claim general social significance. The standards of their own life-conduct are considered to be exemplary; analogously to ‘noblesse oblige’ it is ‘education demands.’ M. R. Lepsius, ‘Das Bildungsbürgertum als ständische Vergesellschaftung’, M. R. Lepsius, ed., Demokratie in Deutschland. Soziologisch-historische Konstellationsanalysen (Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 1993), pp. 303–14.
2. See F. Ringer (1969), The Decline of German Mandarins. The German Academic Community, 1890–1933 (Cambridge/Mass.: Harvard Univ. Press, 1969)
3. U. Frevert, Ehrenmänner. Das Duell in der bürgerlichen Gesellschaft, (Munich: C. H. Beck, 1991)
4. Friedrich Naumann, Das Blaue Buch von Vaterland und Freiheit. Auszüge aus seinen Werken, and Von Vaterland und Freiheit. Auszüge (Königstein i.T./Leipzig: Langewiesche, 1913).
5. Marianne Weber, op. cit., pp. 522 ff. The German original is as follows: ‘Menschen, die inmitten einer raffinierten Kultur leben, die dann trotzdem draußen dem Grausen des Krieges gewachsen sind (was für einen Senegalneger keine Leistung ist!), und die dann trotzdem so zurückkommen, so grundanständig, wie die große Mehrzahl unserer Leute, — das ist echtes Menschentum...’). M. Weber, Max Weber. Ein Lebensbild (Tübingen: Mohr, 1926), p. 531.