1. Aguado, Karin (2016): Grounded Theory und Dokumentarische Methode. In: Daniela Caspari/Friederike Klippel/Michael K. Legutke/Karen Schramm (Hg.), Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik: Ein Handbuch. Tübingen, 243–256.
2. Aguado, Karin/Finkbeiner, Claudia/Tesch, Bernd (Hg.) (2018): Lautes Denken, Stimulated Recall und Dokumentarische Methode: Rekonstrukive Verfahren in der Fremdsprachenforschung. Frankfurt a. M.
3. Aguado, Karin/Heine, Lena/Schramm, Karen (Hg.) (2013): Introspektive Verfahren und qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung. Frankfurt a. M.
4. Ahrenholz, Bernt (2014): Lernersprachenanalyse. In: Julia Settinieri/Sevilen Demirkaya/Alexis Feldmeier et al. (Hg.): Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremdund Zweitsprache. Eine Einführung. Paderborn, 167–181.
5. Albert, Ruth/Marx, Nicole (32016): Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung. Quantitative Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht. Tübingen.