1. Barnes, Ann (2005): A passion for languages: motivation and preparation to teach modern foreign languages in eight cohorts of beginning teachers. Research Papers in Education 20:4, 349-369.
2. Blömeke, Sigrid (2009): Voraussetzungen (?) bei der Lehrperson. In: Arnold, Karl-Heinz; Sandfuchs, Uwe & Wiechmann, Jürgen (Hrsg.): Handbuch Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 122-126.
3. Borg, Simon (2003): Teacher cognition in language teaching: a review of research on what language teachers think, know, believe, and do. Language teaching 36, 81-109.
4. Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia & Schmelter, Lars (2018) (Hrsg.): Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Tübingen: Narr Verlag.
5. Burwitz-Melzer, Eva & Steininger, Ivo (2016): Inhaltsanalyse. In: Daniela Caspari; Frederike Klippel; Michael Legutke & Karen Schramm (Hrsg.): Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr Verlag, 256-268.