1. Arnold, K.-H., Koch-Priewe, B., & Lin-Klitzing, S. (2007). Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Unterrichtsqualität. In K.-H. Arnold (Hrsg.), Unterrichtsqualität und Fachdidaktik (S. 19–49). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
2. Arnold, K.-H., Blömeke, S., Messner, R., & Schlömerkemper, J. (Hrsg.). (2009). Allgemeine Didaktik und Lehr-Lernforschung. Kontroversen und Entwicklungsperspektiven einer Wissenschaft vom Unterricht. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
3. Bayrhuber, H., Abraham, U., Frederking, V., Janka, W., Rothgangel, M., & Vollmer, H. J. (Hrsg.). (2017). Auf dem Weg zu einer Allgemeinen Fachdidaktik. Allgemeine Fachdidaktik (Bd. 1). Münster: Waxmann.
4. Benner, D. (2015). Allgemeine Pädagogik. Eine systematisch-problemgeschichtliche Einführung in die Grundstruktur pädagogischen Denkens und Handelns (8. Aufl.). Weinheim/Basel: Beltz Juventa.
5. Benner, D. (2019). Bildungstheorie und Kompetenzmodellierung. Zur bleibenden Bedeutung bildungstheoretischer Fragen in der Erziehungs- und Bildungsforschung. Überlegungen im Anschluss an Wolfgang Klafki. In S. Lin-Klitzing, K.-H. Arnold & W. Klafki (Hrsg.), Wolfgang Klafki: Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik, Politikberatung. Beiträge zum Marburger Gedenksymposium (S. 69–82). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.