1. Balzer., N., und N. Ricken. 2010. Anerkennung als pädagogisches Problem – Markierungen im erziehungswissenschaftlichen Diskurs. In Anerkennung, hrsg. A. Schäfer und C. Thompson, 35–89. Paderborn, u.a.: Schöningh.
2. Barad, K. 2012. Agentieller Realismus. Berlin: Suhrkamp.
3. Benhabib, S. 1993. Subjektivität, Geschichtsschreibung und Politik. In Der Streit um Differenz. Feminismus und Postmoderne in der Gegenwart, hrsg. S. Benhabib, J. Butler, D. Cornell und N. Fraser, 9–30. Frankfurt a. M.: Fischer.
4. Bedorf, T. 2010. Verkennende Anerkennung. Über Identität und Politik. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
5. Brook, P. 1983. Der leere Raum. Berlin: Alexander Verlag.