1. Abel, J. (2018). Kompetenzentwicklungsbedarf für die digitalisierte Arbeitswelt. FGW – Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung e. V.
2. Abell, S. K. (2007). Research on science teacher knowledge. In S. K. Abell & N. G. Lederman (Hrsg.), Handbook of research on science education. Erlbaum.
3. acatech Kooperation (2017). Der Industrie 4.0 Maturity Index in der betrieblichen Anwendung. RWTH Aachen. https://www.acatech.de/publikation/der-industrie-4-0-maturity-index-in-der-betrieblichen-anwendung/. Zugegriffen: 6. Mai 2020
4. Adult Education Survey-Studie (2007). Nutzerhandbuch für die Daten des deutschen „Adult Education Survey“ (AES 2007). Teilprojekt von BSW-AES 2007: Erhebung zum Weiterbildungsverhalten in Deutschland. Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). https://doczz.net/doc/5942860/adult-education-survey--bsw-aes-2007---germany-. Zugegriffen: 25. Okt. 2020.
5. Ahrens, D., & Spöttl, G. (2015). Industrie 4.0 und Herausforderungen für die Qualifizierung. In H. Hirsch-Kreinsen, P. Ittermann, & J. Niehaus (Hrsg.), Digitalisierung industrieller Arbeit. Die Vision Industrie 4.0 und ihre sozialen Herausforderungen. Baden-Baden.