1. Berendt, B., Fleischmann, A., Salmhofer, G., Schaper, N., Szczyrba, B., Wiemer, M., & Wildt, J. (Hrsg.). (o.J.). Neues Handbuch Hochschullehre. DUZ Verlags- und Medienhaus.
2. Bijsmans, P., & Schakel, A. H. (2018). The impact of attendance on first-year study success in problem-based learning. Higher Education, 76, 865–881.
3. Bochmann, R. (2018). Einsatz didaktischer Methoden, Interaktionsverhalten und Wirksamkeit pädagogisch-psychologischer Beratungen von Lehrenden an deutschen Hochschulen. TU Chemnitz, Dissertation.
4. Bochmann, R., & Rindermann, H. (2019). Absentismus und Lehrqualität in Vorlesungen. Richtige Strategien für Lehrende finden. Weiterbildung, 31(6), 14–17.
5. Bochmann, R., Roepke, A. L., Reiher, M., & Rindermann, H. (2019). Mangelnde Anwesenheit in Vorlesungen: Eine fächerübergreifende Einschätzung von Studierenden in Deutschland. Die Hochschullehre, 5, 201–222.