1. Allgaier, J. (2016a). Wo Wissenschat auf Populärkultur trifft. In T. Körkel und K. Hoppenhaus (Hrsg.), Web Video Wissenschaft – Ohne Bewegtbild läuft nichts mehr im Netz: Wie Wissenschaftsvideos das Publikum erobern (S. 15–24). Heidelberg: Spektrum der Wissenschaft.
2. Allgaier, J. (2016b). Science on YouTube: What do people find when they are searching for Climate Science and Climate Manipulation? 14th International Conference on Public Communication of Science and Technology (PCST), Istanbul, Turkey, 26–28 April 2016.
3. Breuer. S. (2012). Über die Bedeutung von Authentizität und Inhalt für die Glaubwürdigkeit von Webvideo-Formaten in der Wissenschaftskommunikation. In C. Y. Robertson-von Trotha, J. M. Morcillo (Hrsg.), Öffentliche Wissenschaft und Neue Medien: Die Rolle der Web 2.0-Kultur in der Wissenschaftsvermittlung (S. 101–112). Karlsruhe: KIT Scientific Publishing.
4. Brogiato, H.-P., Fritscher, B., & Wardenga, U. (2005). Visualisierungen in der deutschen Geographie des 19. Jahrhunderts. Die Beispiele Robert Schlagintweit und Hans Meyer. Berichte zur Wissenschaftsgeschichte. Organ der Gesellschaft für Wissenschaftsgeschichte 28(1), 237–254.
5. Brossard D. (2013). New media landscapes and the science information consumer. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 110, 14096–14101.