1. Alke, M. (2017). Nachfolge in Weiterbildungsorganisationen. Den Leitungswechsel strategisch planen und gestalten. wbv.
2. Alke, M. (2019). Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung in Volkshochschulen im Zuge veränderter Governance-Strukturen aus einer konventionentheoretischen Perspektive. In C. Imdorf, R. J. Leemann, & P. Gonon (Hrsg.), Bildung und Konventionen. Die , Économie des conventions‘ in der Bildungsforschung (S. 461–482). Springer VS.
3. Alke, M., & Graß, D. (2019). Spannungsfeld Autonomie – Programmplanungshandeln zwischen interner und externer Steuerung. Hessische Blätter für Volksbildung, 69(2), 133–141.
4. Aulinger, A. (2017). Die drei Säulen agiler Organisationen. Whitepaper. IOM Steinbeis-Hochschule Berlin, Institut für Organisation & Management. https://steinbeis-iom.de/app/uploads/2016-10-Whitepaper_Die_drei_Sa%CC%88ulen_agiler_Organisationen.pdf. Zugegriffen: 25. Juni 2020.
5. Baecker, D. (1999). Organisation als System. Suhrkamp.