1. Arora M (2020) The „ten-percent brain myth“ guided with the fundamentals of Jaina’s theory of knowledge. Int J Psychoso Rehabilitation 24(08):5977–5982
2. Astleitner H (2000) Designing emotionally sound instruction: the FEASP-approach. Instr Sci 28:169–198
3. Bandura A (1997) Self efficacy: the exercise of control. Freeman, New York
4. Bartol Jr TM, Bromer C, Kinney J, Chirillo MA, Bourne JN, Harris KM, Sejnowski TJ (2015) Nanoconnectomic upper bound on the variability of synaptic plasticity. eLife 4:e10778. https://doi.org/10.7554/eLife.10778
5. Bauer J (2020) Erziehung als Spiegelung. Seite 153. Zitiert aus Herrmann, Ullrich: Neurodidaktik. Grundlagen für eine Neuropsychologie des Lernens, 3. Aufl. Beltz Pädagogik, Weinheim/Basel