1. Albrecht, Felix. 2017. Die kommunikative Konstruktion von Kreativität. Eine methodologische Skizze zur Verschränkung von Diskurs und Kreativität. In Der kommunikative Konstruktivismus bei der Arbeit, Hrsg. Jo Reichertz und René Tuma, 124–143. Basel: Beltz.
2. Altrichter, Herbert, und Sophie Wiesinger. 2004. Der Beitrag der Innovationsforschung im Bildungswesen zum Implementierungsproblem. In Psychologie des Wissensmanagements, Hrsg. Gabi Reinmann und Heinz Mandl, 220–233. Göttingen: Hogrefe.
3. Bell, Daniel. 1968. The measurement of knowledge and technology. In Indicators of social change. Concepts and methods, Hrsg. Eleanor Sheldon und Wilbert Moore, 145–246. Hartford: Conn.
4. Berger, Peter, und Thomas Luckmann. 1970 [1966]. Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit. Eine Theorie der Wissenssoziologie. Frankfurt a. M.: Fischer.
5. Bormann, Inka. 2013. Wissensbezogene Innovationsanalyse – ein Beitrag zur Erweiterung von Forschungstraditionen. In Innovation im Bildungswesen. Analytische Zugänge und empirische Befunde, Hrsg. Inka Bormann und Matthias Rürup, 89–110. Wiesbaden: Springer.