1. Hendler, J., Mischo, C., Wahl, S., & Strohmer, J. (2011). Das sprachbezogene Wissen angehender frühpädagogischer Fachkräfte im Wissenstest und in der Selbsteinschätzung. Empirische Pädagogik, 25(4), 518-542.
2. Mischo, C. (2012). Professionalisierung in der Frühpädagogik. Das Forschungsprojekt „Ausbildung und Verlauf von Erzieherinnen-Merkmalen (AVE)“. In H. Rieder-Aigner (Hrsg.), Bildung & Soziales. Zukunftshandbuch Kindertageseinrichtungen, Juli 2012 (Kap. 4.14, S. 1-14). Regensburg: Walhalla.
3. Mischo, C. (2014). Early childhood teachers’ perceived competence during transition from teacher education to work: results from a longitudinal study. Professional Development in Education. Zugriff am 13.03.2014 unter www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/19415257.2014.886282 .
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5. Mischo, C., Wahl, S., Hendler, J., & Strohmer, J. (2012b). Warum in einer Kindertagesstätte arbeiten? Entscheidungstypen und Ausbildungs-/Studienmotivation bei angehenden frühpädagogischen Fachkräften an Fachschulen und Hochschulen. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26(3), 167-181.