1. Axelrod, Robert/ Cohen. Michael D. (1999): Harnessing Complexity: Organizational Implications of a Scientific Frontier. New York: Free Press.
2. Bellmann, Johannes (2013): Projekt „Nicht-intendierte Effekte Neuer Steuerung im Schulsystem“. Kurzzusammenfassung erster Projektergebnisse (Arbeitspapier). Universität Münster.
3. Biesta, Gert (2010): Valuing what we measure or measuring what we value? In: Böttcher, Wolfgang/ Dicke, Jan N./ Hogrebe, Nina (Hrsg.): Evaluation, Bildung und Gesellschaft. Münster u. a.: Waxmann, 35-46.
4. Böttcher, Wolfgang (2006): „Standards-Based Reform“. Oder: Kann man für die Schulreform von den USA lernen? In: Eder, Ferdinand/ Gastager, Angela/ Hofmann, Franz (Hrsg.): Qualität durch Standards? Münster u. a.: Waxmann.
5. Böttcher, Wolfgang (2014): Curriculum and Control. In: Pinar, W. F. (Hrsg.): International Handbook of Curriculum Research. New York: Routledge, 201-207.