1. Hagmann G (2013) Grundlagen der Elektrotechnik: das bewährte Lehrbuch für Studierende der Elektrotechnik und anderer technischer Studiengänge ab 1. Semester. 16. Aufl. AULA-Verlag GmbH
2. Kaduk S, Lahm S (2016) „Decoding the Disciplines“: ein Ansatz für forschendes Lehren und Lernen. In: Mieg H A, Lehmann J (Hrsg) Forschendes Lernen. Ein Praxisbuch (Forschendes Lernen – Programmatik und Praxis). FHP-Verlag, Potsdam, S 83–95
3. Mazur E, Kurz G, Harten U (Hrsg) (2017) Peer Instruction: Interaktive Lehre praktisch umgesetzt. Springer, Berlin, Heidelberg
4. Middendorf J, Pace D (Hrsg.) (2004) Decoding the disciplines: helping students learn disciplinary ways of thinking. Buchreihe New Directions in Teaching and Learning, Bd 98. Wiley
5. Middendorf J, Shopkow L (2018) Overcoming Student Learning Bottlenecks – Decoding the Critical Thinking of Your Discipline. Stylus Publishing