Author:
Krause Marion,Dittmers Tetyana
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Reference91 articles.
1. Abramson, Arthur S., & Whalen, D.H. (2017). Voice Onset Time (VOT) at 50: Theoretical and practical issues in measuring voicing distinctions. Journal of Phonetics, 63, 75–86.
2. Armon-Lotem, Sh., Walters, J., & Gagarina, N. (2011). The impact of the internal and external factors on linguistic performance in the home language and in L2 among Russian-Hebrew and Russian-German preschool children. Linguistic Approaches to Bilingualism, 1(3), 291–317.
3. Benmamoun, E., Montrul, S., & Polinsky, M. (2010). Prolegomena to Heritage Linguistics. White Paper. Harvard University: Department of Linguistics. http://nrs.harvard.edu/urn-3:HUL.InstRepos:2351984
4. Bergmann, A. (2016). Lernervoraussetzungen und Differenzierungsansätze im Russischunterricht: Einige Überlegungen für einen lernerorientierten schulischen Russischunterricht. In Bergmann, A. (Hrsg.), Kompetenzorientierung und Schüleraktivierung im Russischunterricht (S. 43–70). Frankfurt am Main: Peter Lang.
5. Bialystok, E. (2001). Bilingualism in Development: Language, literacy, and cognition. Cambridge: Cambridge University Press.