1. Arnold, R. (2007). Ich lerne, also bin ich. Eine systemisch-konstruktivistische Didaktik. Carl-Auer.
2. Blattmeier, M. (2020). Visuelles Rekonstruieren von Geschäftsprozessen. In L. Nadig & U. Egle (Hrsg.), Controlling. Accounting&Audit. Risk&Compliance. Finanzen (S. 401–411). Zug, Verlag IFZ-Hochschule Luzern. www.hslu.ch/-/media/campus/common/files/dokumente/w/ifz/seminare-konferenzen/carf/konferenzbeitraege-2020/lehre/visuelles-rekonstruieren-von-geschftsprozessen-blattmeier.pdf?la=de-ch. Zugegriffen am 22.11.2022.
3. Blattmeier, M. (2023). ProlOg – Prozessdesign für lebendige Organisationen. Hochschule Emden-Leer. https://www.hs-emden-leer.de/forschung/projekte/aktuelle-projekte/prolog. Zugegriffen am 17.09.2023.
4. Blum, P., & Dübner, M. (2012). Betriebliche Bildung 3.0 – Wie sieht sie aus – was muss sie leisten. eLearning Journal, 14, 42–47.
5. Deutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen e.V. (o.J.). 10969. https://nachhaltig-entwickeln.dgvn.de/agenda-2030/ziele-fuer-nachhaltige-entwicklung/?pk_campaign=cpc&pk_kwd=un%20nachhaltigkeitsziele. Zugegriffen am 04.09.2023.