Author:
Nennstiel Richard,Becker Rolf
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Reference24 articles.
1. Arana, J. M., M. Á. Mayor, B. Zubiauz und D. L. Palenzuela. 2005. The Adaptation of Three Subjects from the First Year of Psychology Studies of the University of Salamanca (Spain) for Teaching Within the Framework of the European Credit Transfer System (ECTS). European Psychologist, 10: 160–164.
2. Becker, R., und D. Glauser. 2018. Are prepaid monetary incentives sufficient for reducing panel attrition and optimizing the response rate? An experiment in the context of a multi-wave panel with a sequential mixed-mode design. Bulletin of Sociological Methodology, 137(1): 74–95.
3. Becker, R., S. Möser, und D. Glauser. 2019. Cash vs. Vouchers vs. Gifts in Web Surveys of a Mature Panel Study—Main Effects in a Long-Term Incentives Experiment across Three Panel Waves. Social Science Research 81: 221–234. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2019.02.008.
4. Berger, R., und B. Baumeister. 2016. Messung von studentischem Workload. In Evaluation von Studium und Lehre: Grundlagen, methodische Herausforderungen und Lösungsansätze, Hrsg. Daniel Großmann, und Tobias Wolbring, 185–223. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
5. Blüthmann, I., M. Ficzko, und F. Thiel. 2006. Fragebogeninventar zur Erfassung der studienbezogenen Lernzeit (FELZ) in den Bachelorstudiengängen. evaNet-Position 01/2006, Berlin: Freie Universität Berlin.
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献