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2. Beck, U.;Bonss, W. (1985): Was will und wozu dient, Verwendungsforschung‘? Einleitung zur Ad-hoc-Gruppe des DFG-Schwerpunktprogramms ‚Verwendung sozialwissenschaftlicher Ergebnisse‘. In: Franz, H.-W. (Hrsg.). 22. Deutscher Soziologentag 1984. Beiträge der Sektions- und Ad-hoc-Gruppen. Opladen, S. 610–613.
3. Beck, U.;Bonss, W. (1989): Verwissenschaftlichung ohne Aufklärung? Zum Strukturwandel von Sozialwissenschaft und Praxis. In: Beck, U., Bonss, W. (Hrsg.). Weder Sozialtechnologie noch Aufklärung? Analysen zur Verwendung sozialwissenschaftlichen Wissens. Frankfurt. a. M.
4. Berner, H.;Isler, R. (2011): Lehrer-Identität. Lehrer-Rolle. Lehrer-Handeln, Professionswissen für Lehrerinnen und Lehrer. Bd.8. Baltmannsweiler, S. 177–200.
5. Bromme, R. (1992): Der Lehrer als Experte: Zur Psychologie professionellen Wissens. Bern.