Author:
Frey Anne,Kriesche Julia,Protzel Madlen,Döring-Seipe Elke,Nitsche Kai
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Reference47 articles.
1. Bock, T., Hany, E. A. & Protzel, M. (2017): Forschungsberichte aus der Erfurt School of Education. Lerngelegenheiten und Lerngewinne im Komplexen Schulpraktikum 2015-2017. Erfurt: Erfurt School of Education.
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3. Döring-Seipel, E. & Seip, M. (2016): Projekt „Psychosoziale Basiskompetenzen“: Standortbestimmung und Selbstprofessionalisierung. In: A. Boeger (Hrsg.), Eignung für den Lehrerberuf. Auswahl und Förderung (S. 275–301). Wiesbaden: Springer.
4. Frey, A. & Kriesche, J. (im Druck): Persönlichkeitsfördernde Lernsettings für angehende Lehrkräfte gestalten – Anregungen für die Hochschuldidaktik. In: J. Noller (Hrsg.), Methoden in der Hochschullehre. Wiesbaden: Springer VS.
5. Gröschner, A. & Seidel, T. (2012): Lernbegleitung im Praktikum – Befunde und Innovationen im Kontext der Reform der Lehrerbildung. In: W. Schubarth, K. Speck, A. Seidel, C. Gottmann, C. Kamm & M. Krohn (Hrsg.), Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken?! Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt (S. 171–183). Wiesbaden: Springer VS.
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