1. Amann, Klaus und S. Hirschauer. 1997. Die Befremdung der eigenen Kultur. Ein Programm. In Die Befremdung der eigenen Kultur, hrsg. von Klaus Amann und Stefan Hirschauer, 7–52. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
2. Blommaert, Jan, und Jie Dong. 2019. When your field goes online. Tilburg Papers in Culture Studies Babylon 227: 1–14.
3. Bollig, Sabine. 2018. Approaching the complex spatialities of early childhood education and care systems from the position of the child. Journal of Pedagogy 9, 1: 155–76.
4. Boser, Lukas, Andrea De Vincenti, Norbert Grube und Michèle Hofmann. 2018. Die Pädagogisierung des ‚guten Lebens‘ in bildungshistorischer Sicht. In Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 2017. Schwerpunkt: Scheinbarer Stillstand – pädagogische Diskurse und Entwicklungen in den Achtzigerjahren, hrsg. von Andreas Hoffmann-Ocon und Lucien Criblez, 303–32. Bd. 23. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
5. Breidenstein, Georg, Stefan Hirschauer, Herbert Kalthoff und Boris Nieswand. 2013. Ethnografie: Die Praxis der Feldforschung. Konstanz, München: UVK UTB.