1. Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211.
2. Ajzen, I. (2002). Residual effects of past on later behavior: Habituation and reasoned action perspectives. Personality and Social Psychology Review, 6(2), 107–122.
3. Alkin, M. C., & Taut, S. M. (2003). Unbundling evaluation use. Studies in Educational Evaluation, 29, 1–12.
4. Altrichter, H., Moosbrugger, R., & Zuber, J. (2016). Schul- und Unterrichtsentwicklung durch Datenrückmeldung. In H. Altrichter & K. Maag Merki (Hrsg.), Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (S. 235–277). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
5. Andreß, H.-J. (2001). Replikative Surveys in den Sozialwissenschaften. In Kommission zur Verbesserung der informationellen Infrastruktur zwischen Wissenschaft und Statistik, (S. 42). Baden-Baden: Nomos.