1. Andreesen, Alfred (1926): Warum lehnen wir die Koedukation in Bieberstein ab? In: Die neue Erziehung 8, S. 105–107.
2. Baader, Meike S. (2012): Blinde Flecken in der Debatte über sexualisierte Gewalt. Pädagogischer Eros und Sexuelle Revolution in geschlechter-, generationen- und kindheitshistorischer Perspektive. In: Thole, Werner; Baader, Meike; Helsper, Werner; Kappeler, Manfred; Leuzinger-Bohleber, Marianne; Reh, Sabine; Sielert, Uwe; Thompson, Christiane (Hrsg.): Sexualisierte Gewalt, Macht und Pädagogik. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich. S.84–99.
3. Büschel, Judith (2004): Edith Geheeb. Eine Reformpädagogin zwischen pädagogischem Ideal und praktischem Schulmanagement. Berlin: Weidler.
4. Busse-Wilson, Elisabeth (1925): Stufen der Jugendbewegung. Ein Abschnitt aus der ungeschriebenen Geschichte Deutschlands. Jena: Diedrichs.
5. Brehmer, Ilse (2002): „Groß in aller Bescheidenheit“. Waldorflehrerinnen der ersten Jahre. In: Hansen-Schaberg, Inge; Schonig, Bruno (Hrsg.): Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte. Bd. 6: Waldorf-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider. S. 99–122.