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2. Battaglia, S. & Bihrer, A. (2010). C 2.16: Vom Frontalunterricht zum forschenden Lernen: Kompetenzorientierung, Individualisierung und Praxisrelevanz in der universitären Lehre. In B. Berendt, H.-P. Voss & J. Wildt (Hrsg.), Neues Handbuch Hochschullehre (Ergänzungslieferung, 41. Band) (S. 1–22). Berlin: Raabe.
3. Bihrer, A. (2009). Natürlich, eine alte Handschrift …: Forschendes Lernen in der Geschichtswissenschaft. In L. Huber, J. Hellmer & F. Schneider (Hrsg.), Forschendes Lernen im Studium: Aktuelle Konzepte und Erfahrungen (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen: Praxisanregungen, 10. Band) (S. 70–78). Bielefeld: UVW.
4. Bihrer, A., Schiefner, M. & Tremp, P. (2010). Forschendes Lernen und Medien: Ein Bespiel aus den Geschichtswissenschaften. In S. Mandel, M. Rutishauser & E. Seiler Schiedt (Hrsg.), Digitale Medien für Lehre und Forschung (Medien in der Wissenschaft, 55. Band) (S. 95–105). Münster u. a.: Waxmann.
5. Bihrer, A., Bruhn, S. & Fritz, F. (2017). Forschendes Lernen in der Geschichtswissenschaft. In H. A. Mieg & J. Lehmann (Hrsg.), Forschendes Lernen: Wie die Lehre in Universität und Fachhochschule erneuert werden kann (S. 325–334). Frankfurt a. M.: Campus.