Ein rassismuskritischer Blick auf eine Lehrwerklektion für den schulischen Spanischunterricht der Sekundarstufe II

Author:

Vernal Schmidt Janina

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference49 articles.

1. Abel, Julia/Klein, Christian (2016): Leitfaden zur Comicanalyse. In: Dies. (Hrsg.): Comics und Graphic Novels. Stuttgart: J. B. Metzler. 77–106.

2. Arndt, Susan (2015a): ‚Ethnie‘. In: Arndt, S./Ofuatey-Alazard, N. (Hrsg.): Wie Rassismus aus Wörtern spricht. (K)Erben des Kolonialismus im Wissensarchiv deutsche Sprache. Ein kritisches Nachschlagewerk. 2. Auflage. Münster, UNRAST-Verlag. 632–633.

3. Arndt, Susan (2015b): Hautfarbe. In: Arndt, S./Ofuatey-Alazard, N. (Hrsg.): Wie Rassismus aus Wörtern spricht. (K)Erben des Kolonialismus im Wissensarchiv deutsche Sprache. Ein kritisches Nachschlagewerk. 2. Auflage. Münster, UNRAST-Verlag. 332–342.

4. Arndt, Susan (2015c): ‚indigen‘. In: Arndt, S./Ofuatey-Alazard, N. (Hrsg.): Wie Rassismus aus Wörtern spricht. (K)Erben des Kolonialismus im Wissensarchiv deutsche Sprache. Ein kritisches Nachschlagewerk. 2. Auflage. Münster, UNRAST-Verlag. 691.

5. Autor*innenkollektiv Rassismuskritischer Leitfaden (Hrsg.) (2015): Rassismuskritischer Leitfaden zur Reflexion bestehender und Erstellung neuer didaktischer Lehr- und Lernmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit zu Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora. http://www.elina-marmer.com/wp-content/uploads/2015/03/IMAFREDU-Rassismuskritischer-Leiftaden_Web_barrierefrei-NEU.pdf. Zugegriffen: 10. Februar 2018.

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