1. Adorno, Theodor W. 1959. Zum gegenwärtigen Stand der deutschen Soziologie. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 11:257–280.
2. Albrecht, Clemens. 1999a. Vom Konsens der 50er- zur Lagerbildung der 60er- Jahre: Horkheimers Institutspolitik. In Die intellektuelle Gründung der Bundesrepublik. Eine Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule, Hrsg. Clemens Albrecht, Günter C. Behrmann, Michael Bock, Harald Homann, Michael und Friedrich H. Tenbruck, 132–168. Frankfurt: Campus.
3. Albrecht, Clemens. 1999b. „Das Allerwichtigste ist, daß man die Jugend für sich gewinnt“: Die kultur- und bildungspolitischen Pläne des Horkheimer-Kreises bei der Remigration. In Die intellektuelle Gründung der Bundesrepublik. Eine Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule, Hrsg. Clemens Albrecht, Günter C. Behrmann, Michael Bock, Harald Homann Michael und Friedrich H. Tenbruck, 97–131. Frankfurt: Campus.
4. Albrecht, Clemens. 1999c. Die Massenmedien und die Frankfurter Schule. In Die intellektuelle Gründung der Bundesrepublik. Eine Wirkungsgeschichte der Frankfurter Schule, Hrsg. Clemens Albrecht, Günter C. Behrmann, Michael Bock, Harald Homann, Michael und Friedrich H. Tenbruck, 203–246. Frankfurt/New York: Campus.
5. Albrecht, Clemens. 2013. Desiderata bundesrepublikanischer Soziologiegeschichtsschreibung. In Transnationale Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Frankfurt am Main 2010, Hrsg. Hans-Georg Soeffner. Wiesbaden: Springer VS. CD-ROM.