1. AT-BPO-07-17 Lesefassung (2017). Allgemeiner Teil der Bachelorprüfungsordnungen der Universität Bremen.
https://www.dbs.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/dokumente/ordnungen/pruefungsordnung/AT-BPO-07-17_Lesefassung_gesamt.pdf
. Zugegriffen: 8. Mai 2018.
2. Bauer, K. W. & Bennett, J. S. (2003). Alumni perceptions used to assess undergraduate research experience. The Journal of Higher Education, 74, 210–230.
3. Didion, D. & Wiemer, M. (2009). Forschendes Lernen als interdisziplinäres Element des Studium Fundamentale. Journal Hochschuldidaktik, 20, 7–9.
4. Huber, L. (2009). Warum Forschendes Lernen nötig und möglich ist. In L. Huber, J. Hellmer & F. Schneider (Hrsg.), Forschendes Lernen im Studium: Aktuelle Konzepte und Erfahrungen (S. 9–35). Bielefeld: Universitätsverlag Webler.
5. Kolb, A. & Seeger, J. (2017). Curriculare Verankerung von „Forschendem Lernen“ im Bachelor-Studiengang Biologie der Universität Bremen. Resonanz. Magazin für Studium und Lehre an der Universität Bremen, WiSe 2017/2018, 12–18.