Dienstliche Beurteilung als multifunktionales Instrument des Personalmanagements und der Personalentwicklung in Schulen

Abstract

ZusammenfassungDienstliche Beurteilung sind im öffentlichen Dienst ein zentrales Instrument der Beförderung und Personalentwicklung. Zunächst werden die Rahmenbedingungen für die dienstliche Beurteilung im öffentlichen Dienst der Bundesrepublik Deutschland dargestellt. Im Anschluss erfolgt die Analyse der Regelungen zur dienstlichen Beurteilung von Lehrkräften im Ländervergleich. Besonderes Gewicht wird auf die Beurteilung der fachlichen Leistung gelegt.Die Analyse zeigt, dass sich die Operationalisierung der Indikatoren für die dienstliche Beurteilung nur teilweise an den Standards für die Lehrkräftebildung orientiert. Was die Beurteilung des Unterrichts betrifft, fehlt vielfach eine Bezugnahme auf die Befunde der Unterrichtsforschung. Außerdem differieren die Indikatoren stark zwischen den Ländern.