Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern für Aufgaben der Personalentwicklung-Reference-Cited by-同舟云学术

Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern für Aufgaben der Personalentwicklung

Published:2022 Issue: Volume: Page:289-353
ISSN:
Container-title:Personalentwicklung in Schulen als Führungsaufgabe
language:
Short-container-title:

Author:

Muslic Barbara,Lankes Eva-Maria,Schewe Claudia Manuela,Thiel Felicitas

Abstract

ZusammenfassungQualifizierungsangebote für schulische Personalentwicklung als Führungsaufgabe werden auf der Grundlage der Beschreibung von Aufgaben der Schulleiterinnen und Schulleitern dargestellt. Die Passung von Aufgaben und Qualifizierung wird untersucht.Die Befunde zeigen, dass deutliche Unterschiede zwischen den Ländern hinsichtlich des Umfangs, des Verpflichtungsgrads und der inhaltlichen Schwerpunkte der Qualifizierungsangebote bestehen. Außerdem zeigt die Analyse, dass die Qualifizierungsangebote nicht alle personalentwicklungsbezogenen Aufgaben abdecken. Insbesondere hinsichtlich einer Qualifizierung für eine valide Unterrichtsbeurteilung und ein wirksames Unterrichtsfeedback bestehen deutliche Lücken.

Funder

Projektmittel

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Link

https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-658-36925-5_9

Reference20 articles.

1. Anderegg, N. & Breitschaft, J. (2020). Aus- und Weiterbildung von Schulleitenden in der deutschsprachigen Schweiz. DDS – Die Deutsche Schule Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis., 112(3), 302–309.

2. Berkemeyer, J., Berkemeyer, N. & Meetz, F. (Hrsg.). (2015). Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen. Weinheim: Beltz Juventa. Verfügbar unter: http://content-select.com/index.php?id=bib_view&ean=9783779941392

3. Bonsen, M. (2010). Schulleitungshandeln. In H. Altrichter & K. Maag Merki (Hrsg.), Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (S. 277–295). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.

4. Brauckmann, S. (2014). Ergebnisbericht im Rahmen des BMBF-Forschungsschwerpunkts „Steuerung im Bildungssystem“ (SteBis) geförderten Forschungsprojekts „Schulleitungshandeln zwischen erweiterten Rechten und Pflichten (SHaRP). Berlin: DIPF.

5. Bundesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT - Institut der deutschen Wirtschaft Köln (Hrsg.). (2008). Was Schulleiter als Führungskräfte brauchen. Eine Bestandsaufnahme von Aufgaben, Kompetenzprofilen und Qualifizierungen von Schulleitern in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Köln.