1. Andresen, S., Lips, A., Möller, R., Rusack, T., Schröer, W., Thomas, S., & Wilmes, J. (2020). Erfahrungen und Perspektiven von jungen Menschen während der Corona-Pandemie. Universitätsverlag Hildesheim. https://hildok.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/1078. Zugegriffen: 30. Oktober 2023.
2. Asbrand, B., Kanz, K., & Hentschke, L. (2024, eingereicht). Das abwesende Klassenzimmer: Zur Transformation des Lehrmodus im digitalen Distanzunterricht. Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU).
3. Asbrand, B. & Martens, M. (2018). Dokumentarische Unterrichtsforschung. Wiesbaden: Springer VS.
4. Berngruber, A., & Gaupp, N. (2021). Lebenswelten und Erfahrungen junger Menschen in Zeiten von Corona. Ergebnisse aus dem Corona-Add-on zur AID: A-Studie. DREIZEHN-Zeitschrift für Jugendsozialarbeit 25, 4–9.
5. Böhmer, J., & Tewes, J. (2021). „COVID-19 als Chance für mehr zeitgemäße Bildung in der Unterrichts- und Schulentwicklung? Überlegungen zum Selbstverständnis von Lehrkräften im Wandel“. Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik 21, 1–14.