Responsive Forschung im Übergang zwischen Elementar- und Primarbereich

Author:

Obermeier Carina,Tull Marc

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference58 articles.

1. Althans B, Bilstein J (Hrsg) (2016) Essen – Bildung – Konsum. VS, Wiesbaden

2. Althans B, Lamprecht J (2012) Bilder, Räume, Praktiken – Potentiale der Ethnographie für eine sozialpädagogische Evaluationsforschung. In: Friebertshäuser B, Kelle H, Huf C (Hrsg) Ethnographische Forschung in der Erziehungswissenschaft. Felder, Theorien, Methodologien. Budrich, Opladen, S 231-247

3. Althans B, Lamprecht J (2014) Zur Pluralisierung der Lebenswelt und einer Individualisierung der Lebensführung als Arbeit am Selbst: Eine empirische Studie zu Übergängen. In: Lorenzen J-M, Schmidt L-M, Zifonun D (Hrsg) Grenzen und Lebenslauf: Beratung als Form des Managements biographischer Übergänge. Juventa, Weinheim und Basel, S 284-309

4. Althans B, Tull M (2014) Irritierte Routinen: Essensangebote als Innovation in Ganztagsgrundschulen?! Eine empirische Untersuchung von Essenssituationen im Primarbereich. In: Weber SM, Göhlich M, Schröer A, Schwarz J (Hrsg) Organisation und das Neue: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Organisation und Pädagogik Vol 15. VS, Wiesbaden, S 193-202

5. Althans B, Schmidt F, Wulf Ch (2015) Nahrung als Bildung. Interdisziplinäre Perspektiven auf einen anthropologischen Zusammenhang. VS, Wiesbaden

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