1. Association for Language Awareness [ALA]. (o. D.). Language Awareness Defined. https://lexically.net/ala/la_defined.htm. Zugegriffen: 07. März 2022.
2. Bär, M. (2009). Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz. Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10. Narr.
3. Bär, M., & Meißner, F.-J. (2011). Interkomprehension und Übersetzen. Vorläufige Gedanken zum Verhältnis von Interkomprehension und Traduktologie. In W. Pöckl, I. Ohnheiser, & P. Sandrini (Hrsg.), Translation – Sprachvariation – Mehrsprachigkeit. Festschrift für Lew Zybatow (S. 459–470). Lang.
4. Bausch, K.-R. (1998). Zu den Funktionen des Faktors „Kognition“ im Wissenschaftskonzept der Sprachlehrforschung. In K.-R. Bausch, H. Christ, F. G. Königs, & H.-J. Krumm (Hrsg.), Kognition als Schlüsselbegriff bei der Erforschung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen. Arbeitspapiere der 18. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (S. 9–14). Narr.
5. Bertrand, Y., & Christ, H. (1990). Vorschläge für einen erweiterten Fremdsprachenunterricht. Neusprachliche Mitteilungen, 43, 208–212.