1. Aerzteblatt. 2019. Medizinstudierende in Gießen lernen mit Virtual-Reality-Brillen, www.aerzteblatt.de/nachrichten/104224/Medizinstudierende-in-Giessen-lernen-mit-Virtual-Reality-Brillen
2. Al-Sugri M, Al-Kindi A, AlKindi S, Saleem N. 2018. Promoting Interdisciplinarity in Knowledge Generation and Problem Solving, in Advances in Knowledge Acquisition, Transfer, and Management (AKATM) Book Series, ISSN 2326–7607
3. Arn C. 2016. Agile Hochschuldidaktik, Weinheim; Basel : Beltz Juventa, ISBN 3779933896
4. BiBB. 2016. Empfehlung des Hauptausschusses des Bundesinstituts für Berufsbildung vom 26.Juni 2014 – geändert am 21. Juni 2016 – zur Struktur und Gestaltung von Ausbildungsordnungen – Ausbildungsberufsbild, Ausbildungsrahmenplan, www.bibb.de/dokumente/pdf/HA160.pdf
5. BMBF. 2017. Masterplan Medizinstudium 2020, Bundesministerium für Bildung und Forschung, https://www.bmbf.de/files/2017-03-31_Masterplan%20Beschlusstext.pdf