Kompositionsprozesse in pädagogischer Praxis oder: Der „Spagat zwischen Freiheit, Laufenlassen und die Zügel in die Hand nehmen“

Author:

Weidner Verena,Weber Julia,Rolle Christian

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference46 articles.

1. Burnard, Pamela (2006): The Individual and Social Worlds of Children’s Creativity. In: McPherson, Gary (Hrsg.): The Child as Musician. Oxford: Oxford University, S. 353-375.

2. Burnard, Pamela (2012): Musical Creativities in Practice. Oxford: Oxford University.

3. Burnard, Pamela/Younker, Betty Anne (2004): Problem-Solving and Creativity: Insights from students’ Individual Composing Pathways. In: International Journal of Music Education, 22 (1), S. 59-76.

4. Calderhead, James (1996): Teachers: Beliefs and Knowledge. In: Berliner, David C./Calfee, Robert C. (Hrsg.): Handbook of Educational Psychology. New York: Routledge, S. 709-725.

5. Dahlhaus, Carl (1990): Das deutsche Bildungsbürgertum und die Musik. In: Bildungsbürgertum im 19. Jahrhundert, Teil II: Bildungsgüter und Bildungswissen. Hrsg. von Reinhart Koselleck. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 220-236.

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1. Composition Pedagogy in Germany;The Oxford Handbook of Music Composition Pedagogy;2024-01-23

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