1. Beckmann, M., & Schaltegger, S. (2014). Unternehmerische Nachhaltigkeit. In H. Heinrichs & G. Michelsen (Hrsg.), Nachhaltigkeitswissenschaften (S. 321–367). Berlin: Springer Spektrum.
2. Berding, F. (2016). Welche Bedeutung haben epistemische Überzeugungen für Lernende in der beruflichen Bildung? Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 112(1), 80–107.
3. Bickman, L. (1972). Environmental attitudes and actions. Journal of Social Psychology, 87, 323–324.
4. Blignaut, S., Mokwinski, B., Paechter, M., Rebmann, K., & Sulimma, M. (2010). Überzeugungen zu Wissen und Lernen bei deutschen und südafrikanischen Lehramtsstudierenden. berufsbildung, 123, 45–48.
5. Crossan, M., Lane, H. W., & White, R. E. (1999). An organizational learning framework: from intuition to institution. Academic Management Review, 24, 522–537.