1. Aktan, O., Hippmann, C. & Meuser, M. ( 2015): „Brave Mädchen“? – Herstellung von Passfähigkeit weiblicher Peerkulturen durch Schülerinnen und Lehrkräfte. In: GENDER. Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft (7), 1, S. 11-28.
2. Böhnisch, L. & Winter, R. (1993): Männliche Sozialisation. Bewältigungsprobleme männlicher Geschlechtsidentität im Lebenslauf. Weinheim: Juventa.
3. Buchen, S: (1991) „Ich bin immer ansprechbar“. Gesamtschulpädagogik und Weiblichkeit. Eine sozialpsychologische Frauenstudie. Weinheim: Beltz.
4. Budde, J. (2006): Jungen als Verlierer? Anmerkungen zum Topos der „Feminisierung von Schule“. In: Die Deutsche Schule, (98), 4, S. 488-500.
5. Budde, J., Scholand B. & Faulstich-Wieland, H. (2008): Geschlechtergerechtigkeit in der Schule. Eine Studie zu Chancen, Blockaden und Perspektiven einer gender-sensiblen Schulkultur. Weinheim: Juventa.