1. BAK − Bundesassistentenkonferenz. 1970/2009. Forschendes Lernen – wissenschaftliches Prüfen: Ergebnisse der Arbeit des Ausschusses für Hochschuldidaktik, 2. Aufl. Bielefeld: UVW.
2. Bauer, Petra. 2018. Multiprofessionalität. In Soziale Arbeit: Eine elementare Einführung, Hrsg. Gunther Graßhoff, Anna Renker und Wolfgang Schröer, 727–739. Wiesbaden: Springer VS.
3. Beaugrand, Andreas, Ä.-D. Latteck, M. Mertin, und A. Rolf. 2017. Lehr- und Lernmethoden im dualen Studium: Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis. Stuttgart: W. Kohlhammer.
4. Bereiter, Carl. 1980/2014. Entwicklung im Schreiben: Schreiben als kognitiver Prozess. In Schreiben: Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung, Hrsg. S. Dreyfürst und N. Sennewald, 95–104. Opladen, Toronto: Barbara Budrich.
5. Bereiter, Carl, und M. Scardamalia. 1987/2014. Knowledge-telling und Knowledge-transforming. In Schreiben: Grundlagentexte zur Theorie, Didaktik und Beratung, Hrsg. S. Dreyfürst und N. Sennewald, 87–93. Opladen, Toronto: Barbara Budrich.