1. Bedorf, Thomas. 2010. Theorien des Dritten. Innovationen in Soziologie und Sozialphilosophie. München: Fink.
2. Boehm, Gottfried. 2007. Wie Bilder Sinn erzeugen. Die Macht des Zeichens. Berlin: University Press.
3. Brinkmann, Malte. 2011. Pädagogische Erfahrung – Phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven. In Orte des empirischen in der Bildungstheorie. Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft II, Hrsg. I. Breinbauer und G. Weiß, 61–78. Würzburg: Königshausen & Neumann.
4. Brinkmann, Malte. 2012. Die pädagogische Übung. Praxis und Theorie einer elementaren Lernform. Paderborn: Schöningh.
5. Brinkmann, Malte. 2014. Verstehen, Auslegen und Beschreiben zwischen Hermeneutik und Phänomenologie. Zum Verhältnis und zur Differenz von hermeneutischer Rekonstruktion und phänomenologischer Deskription am Beispiel von Günther Bucks Hermeneutik und Erfahrung. In Aus Erfahrung lernen. Anschlüsse an Günther Buck, Hrsg. S. Schenk und T. Pauls, 199–222. Paderborn: Schöningh.