1. Amelang, M. & Funke, J. (2005). Entwicklung und Implementierung eines kombinierten Beratungs- und Auswahlverfahrens für die wichtigen Studiengänge an der Universität Heidelberg. In: Psychologische Rundschau, 56, 135–137.
2. Anderson, L., Krathwohl, D., Airasian, P., Cruikshank, K., Mayer, R., Pintrich, P., Raths, J. & Wittrock, M. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing – A Revison of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.
3. ANKOM (2010). Anrechnungsleitlinie – Leitlinie für die Qualitätssicherung von Verfahren zur Anrechnung beruflicher und außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge. Hannover: HIS.
4. ANKOM (2012). ANKOM-Arbeitsmaterialie Nr. 2 – Verfahren und Methoden der pauschalen Anrechnung und Arbeitsmaterialie Nr. 3 – Verfahren und Methoden der individuellen Anrechnung. Hannover: HIS.
5. Anrechnungsleitlinien (2010). Leitlinien für die Qualitätssicherung von Verfahren zur Anrechnung beruflicher und außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge. Herausgeber: Wissenschaftliche Begleitung der BMBF-Initiative „Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge (ANKOM)“.