1. Arnold, K.-H. (2015). Die deutsche Didaktik-Tradition: Grundlagentexte zu den grossen Modellen der Unterrichtsplanung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
2. Arnold, K.-H., Gröschner A., & Hascher, T. (Hrsg.). (2014). Schulpraktika in der Lehr-erbildung / Pedagogical field experiences in teacher education. Münster: Waxmann.
3. Arnold, K.-H., Hascher, T., Messner, R., Niggli, A., Patry, J.-L., & Rahm, S. (2011). Empowerment durch Schulpraktika. Perspektiven wechseln in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
4. Bach, A. (2015). Das Praxissemester in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ergebnisse einer Evaluationsstudie zum Praxissemester an der Europa-Universität Flensburg. Flensburg: Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
5. Baumert, J., & Kunter, M. (2006). Stichwort: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9(4), S. 469–520.