1. Abendschön, Simone (2007): Demokratische Werte und Normen. In: Jan W. van Deth, Simone Abendschön, Julia Rathke und Meike Vollmar (Hrsg.): Kinder und Politik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 161–204.
2. Abs, Hermann Josef; Klieme, Eckhard; Roczen, Nina (2007): Abschlussbericht zur Evaluation des BLK-Programms „Demokratie lernen und leben“. Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung e. V. (GFPF), Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (dipf). Online verfügbar unter: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3123/pdf/MatBild_Bd19_D_A.pdf.
3. Achour, Sabine; Hajji, Rahim; Handrek, Lina; Hatscher, Jana; Senger, Nadine (2016): Eine empirische Studie zur Untersuchung der Wirksamkeit des Instruments der Juniorwahl für die politische Bildung am Beispiel von weiterführenden Schulen in Sachsen-Anhalt. Berlin: Kumulus e.V.
4. Achour, Sabine; Hajji, Rahim; Schnabel, Theresa; Wilkens, Jana (2017): Eine empirische Studie zur Untersuchung der Wirksamkeit des Instruments der Juniorwahl für die politische Bildung am Beispiel von weiterführenden Berliner Schulen. Berlin: Kumulus e.V.
5. Ackermann, Jan (2014): Die Wirkung von Repression auf soziale Bewegungen am Beispiel der antifaschistischen Proteste um den 13. Februar in Dresden. Hrsg. v. GRIN Verlag. München. Online verfügbar unter https://www.grin.com/document/281841.