1. Andresen, S., Seddig, N., & Künstler, S. (2013). Schulfähigkeit des Kindes und Befähigung der Eltern. Empirische und normative Fragen an die „Einschulung“ der Familie. Bildungsforschung, 10(1), 45–63.
2. Andresen, S., Künstler, S., & Seddig, N. (2015). Von Adressat∗innen und Nutzer∗innen: Eltern in Kita und Schule. In M. Urban (Hrsg.), Inklusion und Übergang. Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen (S. 63–78). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
3. Andresen, S., Neumann, S., & Public, K. (2018). Kinder in Deutschland 2018. 4. World Vision Kinderstudie. Weinheim: Beltz.
4. Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.). (2012). Bildung in Deutschland 2012. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur kulturellen Bildung im Lebenslauf. Bielefeld: Bertelsmann.
5. Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus. (o. J.). Gespräch bietet Alternative zum Zwischenzeugnis. www.km.bayern.de/lehrer/meldung/2910/gespraech-bietet-alternative-zum-zwischenzeugnis.html. Zugegriffen am 26.02.2018.