Author:
Plotz Thomas,Koliander Brigitte,Abels Simone
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Reference30 articles.
1. Abels, S. (2015a). Implementing inquiry-based science education to Foster emotional engagement of special-needs students. In M. Kahveci & M. Orgill (Hrsg.), Affective dimensions in chemistry education (S. 107–131). Springer.
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5. Abels, S., Koliander, B., Plotz, T., & Heidinger, C. (2018a). Die Notwendigkeit der Verhandlung widersprüchlicher Anforderungen an das Lehren von Chemie an einer inklusiven Schule – Eine Fallstudie. ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 7, 135–151. https://doi.org/10.3224/zisu.v7i1.09.
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