Wer sollte denn eigentlich bei der Bewertung von Coachingprozessen das erste und wer das letzte Wort haben? – Eine gegenstandskonstitutive Analyse

Author:

Geißler Harald

Publisher

Springer Fachmedien Wiesbaden

Reference42 articles.

1. Allcorn, S. (2006). Psychoanalytically informed executive coaching. In D. R. Stober & A. M. Grant (Hrsg.), Evidence based coaching (S. 129–149). Hoboken: Wiley.

2. Auerbach, J. E. (2006). Cognitive coaching. In D. R. Stober & A. M. Grant (Hrsg.), Evidence based coaching (S. 103–127). Hoboken: Wiley.

3. Benner, D. (1978). Hauptströmungen der Erziehungswissenschaft. München: List, 2. erw. Auflage.

4. Böning, U., & Fritschle, B. (2005). Coaching fürs Business. Bonn: managerSeminare.

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1. Qualitative Untersuchungsergebnisse;Die Grammatik des Coachens;2016-10-07

2. Untersuchungsgegenstandsspezifische Voraussetzungen;Die Grammatik des Coachens;2016-10-07

3. Gegenstand und Ziele der Untersuchung;Die Grammatik des Coachens;2016-10-07

4. Was Coaches tun;Coaching Theorie;2016-09-08

5. Einleitung;Coaching Theorie;2016-09-08

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