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2. Alheit, P., Dausien, B., Kaiser, M., & Truschkat, I. (2003). Neue Formen (selbst) organisierten Lernens im sozialen Umfeld. Qualitative Analyse biographischer Lernprozesse in innovativen Lernmilieus. Berlin: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V.
3. Baacke, D., & Sander, U. (2006). Biographieforschung und pädagogische Jugendforschung. In H.-H. Krüger & W. Marotzki (Hrsg.), Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung (2. Aufl., S. 257–271). Wiesbaden: VS Verlag.
4. Baacke, D., & Schulze, T. (Hrsg.). (1979). Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens. Weinheim: Juventa.
5. Bateson, G. (1985). Ökologie des Geistes. Anthropologische, psychologische, biologische und epistemologische Perspektiven. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.