1. Balzer, W. (1982). Empirische Theorien: Modelle – Strukturen – Beispiele. Die Grundzüge der modernen Wissenschaftstheorie. Vieweg.
2. Bauersfeld, H. (1983). Subjektive Erfahrungsbereiche als Grundlage einer Interaktionstheorie des Mathematiklernens und -lehrens. In H. Bauersfeld (Hrsg.), Lernen und Lehren von Mathematik. Untersuchungen zum Mathematikunterricht (S. 1–57). Aulis.
3. Beiträge zum 4. Internationalen Symposium für „Didaktik der Mathematik“ in Klagenfurt vom 24. bis 27.09.1984;H Bauersfeld,1985
4. Beckmann, A. (2003). Fächerübergreifender Mathematikunterricht. Teil 1: Ein Modell, Ziele und fachspezifische Diskussion. Franzbecker.
5. Burscheid, H. J., & Struve, H. (2009). Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen: Ein Beitrag zu ihrer Grundlegung. Franzbecker.